DSE中文範文:《魚我所欲也》之道德兩難

1. 引言

《魚我所欲也》是《孟子》中的經典篇章之一,這篇文章不僅以生動的比喻呈現了孟子的道德理念,也深入探討了人在面對道德抉擇時的心態與價值取捨。文章藉由熊掌的比擬,強調了人應該堅守道義,放棄即時的物質誘惑,選擇生命中更有價值的東西。這篇文章至今仍被視為道德哲學中的經典,對於人類的選擇、價值與道德信仰提供了寶貴的啟示。

2. 《魚我所欲也》的背景與意義

2.1 作者的生平簡介

孟子(公元前372年-公元前289年),姓孟名軻,字子舆,尊號「亞聖」,是春秋戰國時期的思想家、教育家,儒家學派的代表人物之一。他的學說延續了孔子的思想,但在很多方面有獨特的發展,特別是在仁義道德的理解與應用上。孟子提倡「性善論」,主張人性本善,認為人類擁有追求道德的本能,並且強調社會、政治、教育在道德養成中的重要作用。他的學說對中國歷代思想文化發展有著深遠的影響。

2.2 創作背景分析

《魚我所欲也》出自《孟子·告子上》。當時孟子正與告子進行辯論,告子認為人類的行為是可以因環境或情況而改變的,並且強調人的需求和利益會影響選擇。孟子則試圖用一個簡單而有力的比喻來表達他對人類行為的理解:在某些情況下,理性和道德應該超越感性的欲望和利益。他通過這篇文章強調,當生命與道德衝突時,應該選擇堅守道義。

3. 全文及語譯

原文:

「魚我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者,生也;舍熊掌而取魚者,死也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者,舍生而取義者,生而不義者,死亦無可惜。」

語譯:

魚是我所渴望的,熊掌也是我所渴望的,兩者無法兼得,放棄魚而選擇熊掌,是為了生存;放棄熊掌而選擇魚,則是走向死亡。生存,當然是我所欲望的,義理,也是我所渴望的;但如果兩者無法兼得,那麼,我會捨棄生存而選擇義理。生存而失去義理,對我來說死亦不值得悲傷。

4. DSE 題目探討

在香港的DSE(香港中學文憑考試)中,《魚我所欲也》是常見的閱讀材料之一。學生在這部分的試題中通常會被要求分析文章的道德議題,探討孟子在選擇生存與道義之間所提出的哲理,並要求學生對比現代社會中類似的道德兩難情境。例如:

  • 選擇題: 文章中,孟子提到「生也,義也」的兩難選擇,如何應用到當代生活中?
  • 簡答題: 你認為現代人在面對道德與利益的衝突時,應如何選擇?請以實際例子作答。

5. 主要寫作手法及技巧

孟子在《魚我所欲也》中運用了幾種重要的寫作手法來加強文章的說服力與深度:

  1. 比喻法: 「魚」和「熊掌」是孟子用來表達兩者間道德選擇的比喻,具體而形象,容易理解。他選擇這兩種日常可見的事物來對比生死與道義的抉擇,進而讓讀者明白價值選擇的重要性。
  2. 對比法: 文章通過「魚」與「熊掌」、「生」與「義」的對比,使得文章的主題更加鮮明,強調了道義和生存之間的選擇衝突。
  3. 反問法: 孟子在文章的結尾提到「死亦無可惜」,這是一種反問,用來強調即使失去生命,若是為了堅守義理,也不會感到遺憾,強化道德選擇的價值。
  4. 語氣強烈: 整篇文章語氣直接、簡潔,尤其是當他用「生也」和「義也」時,表達了他對道德的堅定信念。

6. 結語

《魚我所欲也》不僅是一篇哲理文章,也是孟子思想的重要體現。它揭示了人類在面對生死、道義與利益之間的兩難抉擇時,應該堅守道德的價值。孟子通過簡單而深刻的比喻,讓我們思考在現實生活中的選擇與取捨,提醒我們即使在面對強烈誘惑時,也不應放棄自己的道德信念。

7. 常見問題 FAQs

Q1: 《魚我所欲也》的主題是什麼?

《魚我所欲也》的主題是道德抉擇,主要探討在面對生存與道德的衝突時,應該如何選擇。孟子以「魚」與「熊掌」為比喻,強調當道德與生命發生衝突時,應該選擇道義,而非僅僅追求生命的延續。

Q2: 《魚我所欲也》的道德兩難是什麼?

文章中的道德兩難是指,在面對「魚」與「熊掌」的選擇時,孟子認為生存和道義是無法兼得的。在這種情況下,他選擇了「義」,即使這會導致死亡。這反映了孟子對道德的堅守,並強調義理比單純的生命更為重要

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